Exposició Tema 17 LLIUREX

LLIUREX

LliureX és un sistema operatiu, de la mateixa manera que Microsoft Windows, Apple Mac OSX o Google Android també són sistemes operatius. Un sistema operatiu és el conjunt de programes que gestiona els recursos físics de l'ordinador i proveïx de servicis bàsics els programes d'aplicació. Junt amb el sistema operatiu, són necessaris altres programes per a poder realitzar tasques útils amb l'ordinador: els programes d'aplicació. Els més coneguts són els programes ofimàtics, els navegadors web i els reproductors multimèdia que, per descomptat, tenen alternatives lliures en LliureX.
Al conjunt que forma el sistema operatiu amb una selecció concreta d'aplicacions se li denomina distribució. Així doncs, LliureX és una distribució educativa que està basada principalment en Ubuntu i Debian.

LliureX és programari lliure

A diferència de Microsoft Windows o Apple Mac OSX, LliureX és programari lliure. El paradigma del programari lliure fomenta la col·laboració, la compartició de coneixements (bé comú) i l'autonomia dels seus usuaris.

LliureX té avantatges

Gràcies al fet que LliureX és programari lliure, ens proporciona una sèrie d'avantatges. Alguns d'estos són: baix cost d'adquisició (en el nostre cas, nul), innovació tecnològica (incorpora les últimes novetats), independència del proveïdor (som nosaltres mateixos), escrutini públic (qualsevol pot veure el codi font), adaptació del programari (s'adapta a les necessitats demanades) i localització lingüística (per a tindre el sistema en valencià i castellà, entre altres). Pots obtindre més informació en l'apartat "Per què és lliure?"

http://mestreacasa.gva.es/web/lliurex/lliurex 

Exposició TEMA 15

Avui en classe les nostres companyes ens han exposat aquest tema:

INTERNET COM  A MITJÀ D'INFORMACIÓ, COMUNICACIÓ I APRENENTATGE

Ens han explicat què és Internet i que significa. És l'abreviació de INTERconected NETworks. I és el resultat de la interacció de milers de xarxes d'ordinadors distribuïts pel món, mitjançant un protocol de comunicacions, creant una xaraxa virtual de recursos i serveis.

A més, és un recurs per a la recerca d'informació. On trobem un gran ventall de portals educatius i el millor de tots en EL PORTAL EDUCATIU DE CATALUNYA. També és un recurs per a la comunicació. Han tractat una mica el tema de la Realitat Augmentada. Us deixem el seu treball per si voleu pegar-li una ullada. 

http://www.slideshare.net/fatima1903/internet-com-a-mitj-dinformacicomunicaci?ref=http://treballemlesticsua.blogspot.com.es/2014/11/blog-post.html

Exposició REALITAT AUGMENTADA

El dijous 20 el nostre company Ángel va exposar a clase el Tema :

LA REALITAT AUGMENTADA

 

Tots ens preguntarem QUÈ ÉS la realitat augmentada ... Doncs bé, és tant sols

 

el món real + elements virtuals

 

Per a poder veure aquest món real necessitarem unes tècniques de visualització:

 

 

- Display en el cap (Google Glass)

 

- Display de ma (smartphones)

 

- Display espacials

 

 

A més, podem trovar una gran variació de aplicacions de diferents camps, com per exemple:

 

- Aplicacons de medicina, d'educació, d'entreteniment, de navegació, de publicitat...

 

 

Va ser una exposició pràctica on els alumnes abans havíem de descarregar unes aplicacions a les tablets o mòbils per a poder veure eixa Realitat Augmentada.

 

Tots aquests canvis han suposat un canvi a la societat. Noves formes d'aprendre i d'interactuar amb el món. És un aprenentatge connectat a la vida i ens dóna un millor coneixement de la realitat.

 

Aquí us deixem algunes aplicacions per si vos apeteix jugar una estona.

 

 



Exposició TEMA 5

Avui, han explicat a clase el tema 5: Utilització de les xarxes socials en l'educació.

Aquest tema es basa en les xarxes socials, i per a saber qué son, us deixem una deficinió:

Les xarxes socials son llocs on es pot canviar información mitjançant videos, imatges, textos, etc. Com per exemple: YouTube, twitter, Facebook etc.

N'hi han tres tipus de xarxes socials:
- Xarxes socials d'exposicio; com Facebook
-Xarxes socials de continguts; com YouTube
- Xarxes socials de comunicación com Twitter

A l'educació, és possible treballar les xarxes socials. Per exemple, una bona idea seria utilizar Facebook per a informar als pares d'alguna reunió, penjar treballs que hem fet a classe, que ens donaren opinió dels teballs, etc. I així moltes coses més.

Però, n'hi ha que saber els avantatges i els riscos de les xarxes socials.


Avantatges:
-Gratuït                                           
-Comunicació mundial
-Organitzar moviments
-Estar informats a tot hora




Riscos:
-Mal ús de les dades
-Informació no privada
-Aïllament de la vida social real
-Adicció
-Bullyng.

Exposició TEMA 3

Avui en clase les nostres companyes han exposat el seu treball que s'anomena LES TIC I LA INCLUSIÓ EDUCATIVA.

Ha estat molt interessant ja que ens han explicat què és considera inclusió educativa i  la rel·levància de les TIC en l'educació inclusiva. A més, les barreres que frenen l'accés a les TIC i les ajudes per a superar aquestes barreres. També els recusos per a xiquets amb necessitats educatives especials.

Ens ha agradat molt el vídeo tant emotiu que ens ha mostrat que ens ha fet traure fins alguna llagrimeta. S'anomena Súper Antonio i aquí us deixem l'enllaç   http://goo.gl/urDOXa

 

Una cosa que ens ha quedat clara en aquest vídeo és que SÍ existeix la INCLUSIÓ si la persona vol que existixca, si confía amb ella.

 

 

LA TECNOLOGIA EDUCATIVA, INCLUSIVA I INTERACTIVA

 

Exposició TEMA 13

Tema 13: EL VÍDEO EN L'ENSENYAMENT I LA FORMACIÓ

El dijous passat les nostres companyes varen exposar el seu tema que tracta el vídeo en l'ensenyament i la formació.
Ens varen explicar que el vídeo és un recurs didàctic i un mitjà de gran interés per als docents. I les funcions més importants són:

- Motivar
- Transmetre información
- Ampliar coneixement
                                               - Instrument d'avaluació
                                               - Formar al docent

També ens varen explicar les fases per a l'elaboració d'un vídeo

1. Observació (preparació)
2. Escriure les idees
3. Determinar qui és el públic a qui va dirigit
4. Sigues breu, el temps és escás
5. Utilitzar l'acció i la creativitat
6. Producció

Exposició TEMA 4

A classe han exposat el tema de Internet aplicat a l'educació: Blog i wiki, webquest, miniquest i cacera del tresor.

S'ha explicat què és la Webquest i les característiques que té. Algunes d'aquestes característiques son: atractiva, motivadora, estrategia didáctica, etc.

A més, n'hi ha molts tipus de Webquests com son: MiniQuest, BlogQuest, TubeQuest, EarthQuest i GeoQuest o MapQuest.

En quant a la MiniQuest és una versió reduïda de WebQuest i la cacera del tresor és una página web amb preguntes i enllaços d'Internet en les quals els alumnes han de buscar les respostes. Al final està la "gran pregunta".

També s'ha explicat que són els blogs i les wikis.

Podem dir que, tots els punts de l'exposició han quedat bastant clars.

                        

El programari lliure. LLIUREX

En aquesta assignatura exposarem el tema de LLIUREX

La presentació del nostre tema és la següent:

http://www.slideshare.net/juliettadcadei/dcadei

 Els vídeos explicats al tema són:

http://goo.gl/omD7Rw  “El software libre de las TIC en un clic”

http://goo.gl/fNNhi7  “El software libre en la educación”

http://goo.gl/TUfYDT  “El software libre según Richard Stallman”

http://goo.gl/mSmwKI “Software Libre en Educación Infantil”

Les webs recomanades són:

LliureX  http://goo.gl/QuBKDQ

Descripció: Aquesta pàgina de la Generalitat Valenciana, ens explica el concepte de LliureX, el perquè d’utilitzar aquest programari lliure a la comunitat valenciana, en les que s’explica les característiques d’aquest programari i els avantatges que es produeixen utilitzant-lo. I a més s’explica les adaptacions i les ferramentes que s’han fet a aquest programari per a poder utilitzar-lo a l’aula.

 Què és el software lliure?  http://goo.gl/8RQFnR
 

Descripció: Aquesta és la pàgina del Sistema Operatiu GNU que ens explica tot allò que volem saber sobre els programaris lliures, el projecte GNU, la relació que hi ha entre els softwares lliures i l’educació.

Software Lliure i coneixement obert  http://goo.gl/bwzCpM
 

Descripció: Aquesta pàgina pertany a l’Universitat d’Alacant, en ella explica que és el software lliure i com estaríem al món sense aquest programari. En ella trobem enllaços per conéixer millor Linux entre altres coses.

 

Exposició TEMA 9

A classe també han explicat el tema 9: La competencia digital de l'alumnat.
Han explicat que és la competència digital, competències digitals clau, objectius, avantatges i desavantatges, metodología, i les possibilitats educatives.

Una de les coses més importants, és que un xiquet d'infantil ha de:

-Utilitzar eines de forma interactiva
-Interactuar amb grups heterogenis
-Treballar de forma autónoma.

A més, en quant als avantatges i desavantatges que hi ha en les competències digitals son:


AVANTATGES:

-Desperten l'interés
-Millora la comunicación
-Potencia la creativitat
-Millora la motivació
-Potencia l'agudesa visual, auditiva i motriu
-Classes atractives
-Millora la participació
-Potencia l'afany de coneixement
-Millora la confiança
-Aprenentatge lúdic.





DESAVANTATGES:
-Temps
-Capacitat per a treballar en grup
-Personal tècnic
-Cost
-Necessitat de formació
-Consum



L'exposició ens va agradar molt, van expossar el tema molt bé i els enllaços que van posar eren interesants.

Exposició TEMA 2

Aquest matí a classe, unes companyes han exposat el tema: Les competències digitals del professorat (model TPACK).

Ens han parlat sobre les competències que tenim els docents a l’aula d’infantil com per exemple:

- Diagnosticar les necessitats

- Preparaf les classes

-  Motivar a l’alumnat

- Investigar a l’aula amb els xiquets

A més, ens han explicat les noves competències a desenvolupar pel professorat com:

         - Conèixer les competències digitals e informacionals

         - Les funcions que tindrà el professorat amb la incorporació de les TIC

També ens han exposat les competències digitals del docent que es distribuïxen amb 3 fases (preactiva de preparació, activa d’intervenció i postactiva) i com hem de fer ús els docents de les TIC a l’aula.

Per altre costat, el model TPACK que té com objectiu intentar integrar els tres tipus de coneixement (coneixement tecnològic, pedagògic i de continguts)

Per finalitzar l’exposició el grup que ha exposat ens ha plantejat dues preguntes que hem tingut que contestar-les:

         - Què és model TPACK?

         - Penseu que com a docents en un futur, podreu desenvolupar aquestes competències digitals?

Com a conclusió d’aquesta entrada al nostre blog, l’exposició en general ha esta bé. Ací us deixem una imatge de com és un model TPACK.

Exposició TEMA 6

El dimarts a classe, uns companys van exposar el tema: L'organització de les TIC als centres d'infantil i primària. Pla TIC.
Van parlar sobre la llei LOMCE, la llei d'educació que està actualment al nostre país.
A més, van comentar la importància que tenen les TIC a l'educació infantil, com és per exemple l'ordinador. També de l'organització de l'espai, és a dir, on posarien els materials TIC, com la pissarra digital, l'ordinador, etc.
Per altra banda, van explicar tots els materials TIC que n'hi ha a l'educació infantil hui en dia, com és, l'armari mòbil, la pissarra digital, l'ordinador... Una vegada comentat açò, van explicar com son estos materials i per a que s'utilitzen.
I per últim, van comentar el Pla TIC que es troba dins de la planificació curricular del centre i permet la integració de les TIC com una eina didàctica.
A continuació vam haver de copiar dues preguntes que vam contestar a la nostra llibreta.
L'exposició en general ens va agradar, tots els punts que van explicar es van quedar clars, és a dir, una vegada havia acabat l'exposició no teniem cap dubte del que van explicar.

Ací us deixem algunes de les fotos del material de l'educació infantil:

Pissarra digital.

L'ordinador

L'armari mòbil.